assignment如何提高写作能力

国际学生写作难吗？答案是肯定的。我们有很多。由于东西方教育模式的差异，第一次出国的留学生很难适应，甚至至今接触的功课也不多。因此，如何保证通过，是令大多数留学生头疼的问题。这导致许多学生在开学前就开始咨询作业代写服务。我们Edu Janes从专业代写机构的角度来看，我们鼓励您在核心科目上自己不要找代写，比如经济学，你找个经济学代写、economics代写是不利于自己掌握专业课的知识。这些课程旨在很大程度上培养一个人的综合能力。但是，选修课、在线课程或其他作业可以通过写家庭作业来完成。这不仅为核心课程腾出了时间，也保证了选修课等非核心课程的高分。一石二鸟。为什么不找点乐子呢？下面，我们专业的assignment代写小助手，将结合多年的市场经验，指导大家如何写出一份好的assignment，以及一些最常见的写作难点，以及一些提升写作能力的效果，为大家介绍一种方法。

难点一：英语水平较低

时至今日，英语的普及度在世界上仍然首屈一指，但是对于广大中国人来说，如何学好英语是非常头疼的事情。阅读、写作、听力和口语通常是中国留学生的弱项。连老师在说什么都听不懂，怎么能写好各种作业呢？另外，学术写作非常难，需要你使用特定的词汇、句型、风格等。正因为如此，许多英语能力好的学生会花很多时间完成作业。基础薄弱的学生怎么办？下面我们指出一些最常见的语言问题。

语言结构

首先是汉语和英语在语言结构上的差异。最大的区别是英语有很多语法单位。我们在阅读文章的时候，经常会遇到冗长难懂的句子，甚至一句话就可以占据一整段。这时候很多留学生找不到句子中的主语或谓语，导致难以理解句子的意思，影响了自己的判断。

语速和口音

影响听力的两个最大因素是语速和口音。因为英语是第二语言，不是母语，对于中国学生来说，听语料库和理解句子的意思通常需要更多的时间和精力。学生必须听完整个句子才能理解句子的意思。然而，以英语为母语的学生在听的时候理解了句子的意思。因此，许多中国学生在老师讲得更快时不知所措。

单词

词汇量也被认为是一个影响因素。在课堂上，当地学生和老师使用了很多生词、术语、俚语等。但是，由于这些词对中国人来说非常陌生，如何理解和使用这些新词也是一个很大的问题。许多学生使用字典来理解生词的意思，但他们花了很多时间查字典而错过了老师所说的重要内容。

难点二：学术论文assignment代写

除了在从事学术研究之前提高英语技能和能力外，学术写作中的许多技巧和能力，如批判性和逻辑思维、学术词汇、对学术文化的理解、论文结构等，都是中国学生难以掌握的注意事项.事实上，主要原因是大多数中国学生不了解学术规则，缺乏对学术写作策略的理解。

所有多部分作业都是学术论文，必须遵循格式要求。此外，词与词的连贯性、逻辑性、准确性以及学术词汇的正确使用也很重要。比如我们说了很多年中文，你能轻松写出一篇学术论文吗？如果您在撰写学术论文的过程中遇到问题，请咨询论文写作专家。

难点三：思维方式不同

英语是世界上许多国家的母语，例如美国和加拿大。然而，每个国家的文化是如此独特，以至于每个国家的英语都大不相同，更不用说不同的教学方法了。

在中西方教育方式不同的同时，思维方式也有着很大的差距。具体到学习过程上，中国学生执行力很强与欧美学生相比，研究固定主题方面更有优势。但具体到国外留学这个方面，更为重要的是学生的学术能力、研究能力与合作能力。在研究过程中学生要善于发现问题，提出论点、推理以及证明…论证充分与否，写作合乎逻辑与否，批判性思维反映与否等等。这都在很大程度上影响着文章的好坏。

最典型的例子就是教授布置没有具体问题的作业，教授通知说，“这次的作业想写什么就写什么”。本地学生不会觉得困难，而国际学生却不知道应该从何下手。同样在教授和学生之间的思想碰撞上也能体现思维模式的差异。举个例子，一篇未定主题的论文，你个人觉得没有问题，但教授从他的专业角度却感受到了强烈的东方气息，给出的评价也不好。思维模式的发展都是经过长期学习，锻炼以及受到很大的文化背景的影响。这些都是留学生写作时的绊脚石。

难点 四：学术写作标准

为提高学术交流水平，教育界制定了多项国际标准，但具体细节仍存在较大差异。以一个学生的家庭作业为例。引用文件有多种格式和规则，每种格式和规则都有特定的要求（MLA、APA、芝加哥、哈佛）。它也很难使用。排版参考书并不难，但要避免犯错并不容易。此外，还有参考格式和图表，在分析和理解规则后，需要通过反复练习写作来掌握。
此外，如果作业质量、选择标准和重复率要求不明确，则错误和辍学是不可避免的。换句话说，留学写作需要学生不断练习才能真正擅长写作。学生应该做什么？ ！

提高写作技巧的基本方法

优先考虑读者的需求

一篇文章是否满足用户的需求，是决定一篇文章价值的重要因素。文章最重要的目的是解答用户困惑。分配也不例外。留学生的作业往往是分析、讨论、回答老师给的题目，所以首先要思考老师要什么样的答案。并且在具体的句子中，我们在适当的时候从综合的角度阐明了内容并涵盖了所提到的问题。重要的是要特别注意尽可能避免重复或多余的作业内容。
作业内容应与题目相吻合，全面、系统地回答题目提出的所有问题。创建作业时，请确保作业包括：

• Summary总结了文章的全部内容：
• 介绍文章的主要论点的介绍性段落
• 标准标题和副标题。
• 提高写作技巧的第一步是真正考虑读者的需求

遵循基本的英语作文规则

好的作业是按照特定的写作规则写的。这些写作规则主要是正确使用英语语法、拼写和标点符号。最基本的写作要求是正确的英文拼写。后面要抓紧复习，注意不要让拼写错误影响老师对作业的整体印象。语法和标点符号对于非英语母语的中国学生来说当然是难点，但通过努力是可以掌握的。国际学生可以重点阅读英语语法书籍，了解更多语法规则，从根本上提高英语水平。提高写作能力最基本的要求是遵循英语写作的基本规则。

日常练习和写作

日常写作和练习也是提高写作能力的前提。只有不断地练习，才能最终写出好的作业，从根本上解决写作问题。为此，国际学生不仅要加强日常生活中的英语写作练习，还要拓宽阅读范围和阅读英语材料的广度。

留学生练习英语写作的方式有很多，比如写英文日记或者写英文博客来反思。和逻辑思维水平。而写和复习英文博客就是时不时地（大概1-2个月）复习一下我之前写的英文博客，重写这个博客。相比之下，很容易看出照明水平的显着改善。因此，国际学生更有信心和动力从事写作。许多留学生都有阅读中文小说、杂志和书籍的习惯。如果你想提高你的作业写作水平，你需要通过集中阅读英文期刊、文章和材料来不断扩展你的知识。提高写作能力的一个重要方法是经常练习和写作，而不是放松。

充分利用意见与建议

留学生写作作业的重要组成部分之一就是assignment完成后的意见反馈。看完学生 提交的assignment后，老师一般会给出一些意见和建议，主要点评作业结构、观点和论据这三个方面，这是+分重要的。很多留学生缺乏对这些意见的关注，只觉得自己作业写得很好，老师不应该给很多的意见以及反馈，进而产生厌倦情绪，这是不对的。对于老师给出的意见和建议，我们一定要认真听取，吸取教训，不断地进行反思，不断地积累经验，不断地改善不足，久而久之，写作能力也会不断提高
除了听取老师的意见外，还可以听取同学和朋友的意见，他们的专业程度虽然无法与老师相比，但他们可以分享自己对这份作业的结构或内容上的看法，也可以在一定程度上让作业的立意点更加丰富。提高作业水平的必要步骤就是一定要认真听取意见，做到虚心求教